任到教室最晚，甚至哪个班级早操铃响了都不见班主任的影子，他都记录在心。
受他的影响和激励，学生、教师拖拉散漫的现象不见了。
天一亮，整个校园便沉浸在琅琅的读书声，老师勤奋教书、学生刻苦读书的风气蔚然形成。
作为一校之长，徜徉在这黎明的琅琅书声中，伴着冉冉东升的一轮朝阳，他常常心潮激荡，豪情满怀。
此时此刻，他也深深感受着人民教师神圣的使命和担当。
秋季始业，新生入校。
国办高中招生已爆满，这意味着将有一大批初中毕业生失去上高中的机会。
为保障广大初中毕业生们就近接受高中教育，上级要求各片联办中学附设高中班。
这下可叫张校长和孙主任犯难为了，校舍严重不足不说，就这高中语文师资就让他们踌躇起来。
张校长兼任高中班的政治教师，数理化教师赶鸭子上架，已接受安排，可眼下能胜任初中语文教学的教师本来就少，那到底由谁来教高中语文才更合适？
孙主任首先想到了民办教师汪洋。
其实他对高中教师人选早已胸有成竹，只是还未和校长商量，因为校长刚来才几个月，不一定对汪洋老师很了解。
但当他去和校长商议的时候，二人竟不谋而合！
二人即刻拍板：由汪洋担任高中班语文教师兼班主任，全校四位语文老师，舍他其谁！
说起民办教师汪洋，那可是树人中学难得的一位好老师。
汪洋高中毕业回乡，最大的梦想是能够上大学继续深造。
可那年头国家取消了高考制度，大、中院校招生皆实行推荐、选拔与考试相结合的录取办法。
说是考试，其成绩那是入校后很次要的一个参考依据。
有靠山可依、有关系可托者，皆可被基层推荐（所谓选拔，也只是看谁的关系硬），不费吹灰之力就可走进大学的校门。
可汪洋父辈人没有一个当官的，也没有一个会巴结当官的。
对他这样没有任何靠山，没有任何背景的社会青年，要报名推荐上大学，想都别想。
他眼热那些和他一样回乡的同学中，一个接一个地被推荐上了大学或者中专，他只有哀声叹息、心灰意冷的份儿。
他是一名文学爱好者，苦闷岁月里，家里穷买不起书读，就到处打听着借书读。
劳动
